Эксперимент является основным источником познания и проверкой истинности знаний в науке. В современной концепции образования большое внимание уделяется самостоятельному исследовательскому ученическому эксперименту. В контексте физики, современные экспериментальные исследования уже трудно представить без использования не только аналоговых, но и цифровых измерительных приборов. 

В процессе формирования экспериментальных умений по физике ученики учатся представлять информацию об исследованиях в четырех формах: вербальной, табличной, графической и аналитической. Вербальное представление описывает эксперимент, использует терминологию и обращает внимание на измеряемые физические величины. Табличное представление включает заполнение таблиц данных, которые могут использоваться для построения графиков. Графическое представление позволяет строить графики на основе табличных данных и выдвигать гипотезы о зависимостях между величинами. Аналитическое представление включает математическое описание взаимосвязи физических величин и обобщение полученных результатов.