27 февраля состоялся семинар по преемственности четвёртых классов в основную школу. Чурилова Т.Н., классный руководитель 4 а класса, и Баланина С.В., учитель 4 б класса, дали характеристику классов и представили своих обучающихся для учителей-предметников, которые будут обучать детей в 5 классе. Преемственность образования предполагает, что между ступенями школы должны быть установлены закономерные, устойчивые связи с учётом того, что предшествующая ступень образования является естественной базой для последующей ступени. Решение проблемы преемственности позволит создать целостную систему непрерывного образования, адекватно удовлетворяющую образовательные запросы каждой личности в соответствии с её способностями. Практика современной школы решает проблему преемственности путём создания непрерывного курса, способного обеспечить органическую связь всех звеньев от начала до конца изучения предметов. В школьных программах по предметам, как в начальных, так и в средних классах уделяется особое внимание систематической работе над формированием читательской, математической, финансовой грамотности учащихся. Необходимость поиска путей и условий повышения качества обучения в целом возникает у каждого учителя. Успешная адаптация пятиклассников во многом зависит от реализации преемственности между начальным и средним образованием. В четвёртом классе заканчивается начальный этап освоения предметов. Можно с уверенностью сказать, что проблема преемственности разрешима даже с теми объективными трудностями, которые испытывают учителя. Но разрешима лишь в том случае, если в работе над ней будут участвовать и начальная и средняя школа в самом тесном сотрудничестве.