Учитель — это не просто источник знаний, а путеводная звезда, освещающая путь своим ученикам в мире больших возможностей. Я, Росликова Н.Н., поняла это, приняв участие в конкурсе педагогических достижений. Сегодня, чтобы рассказать о том, как это было, я оглядываюсь назад и вспоминаю, с чего же все началось…

        А началось все с предложения завуча принять участие в этом конкурсе, помню я еще сказала, что не чувствую себя готовой к такому конкурсу, на что мне ответили: «У Вас все получится, да и мы рядом, вы можете на нас рассчитывать». Так, заручившись поддержкой администрации, я несмело, но с большим интересом начала этот путь. Состоял он из нескольких этапов.

        Этап 1 – подготовка документов, подача заявки. Это и было первым туром, преодолеть который не составило особого труда, главное четкое и верное следование требованиям положения конкурса.

        На II этапе конкурсного пути, нужно было провести открытый урок в чужой школе. Сложно было провести урок с детьми, которые не знают тебя, и учитель не знает их, в рамках одного урока продемонстрировать оптимально те технологии, методы и формы работы, которыми ты владеешь, показать, как работают дети под руководством учителя, грамотно составить самоанализ урока.

        Следующий этап – самопрезентация «Слово учителю», представление собственного опыта. Самым сложным для меня оказалось, во-первых, предстать перед комиссией с выступлением, во-вторых, уложиться в 15 минут. Поскольку хотелось рассказать о многом: о технологиях и методах, используемых на уроках, о принципах работы с детьми. И здесь очень важна подача материала – не разрозненно, а в системе. Важно, как мне кажется, продумать центральный, стержневой элемент как символ, (как каркас) вашей работы с учениками. Этап самопрезентации оказался и самым полезным: вы наводите порядок в ваших чертогах, возникает необходимость упорядочить те материалы, что накопились, разгрести, разложить по полочкам. Главный результат – системное описание опыта работы.

        И, наконец, заключительный этап – третий тур – мастер-класс, где нужно на практике показать свои основные методы, приёмы и упражнения за 25 минут. Последний этап конкурса, если честно, оказался самым интересным и принес истинное удовольствие. Что важно для успешного прохождения этого заключительного этапа? На мой взгляд, выстроить четкий план, продумать все до мелочей, придумать нечто необычное, что увлечет аудиторию с первой минуты встречи, раскрепостит, позволит работать с удовольствием, и еще очень важен собственный позитивный настрой.

        Конечно, за всем этим стоит колоссальный труд, упорство, бессонные ночи, нервы, переживания, но в то же время — это шанс доказать себе, что ты чего-то да стоишь, это возможность поверить в свои силы, это такой необходимый опыт, обрести его призываю всех. Так что бояться и ужасаться не надо, а смело и с твердой верой в себя демонстрировать миру свой талант. Но это еще не всё. Я стала победителем муниципального тура конкурса и приняла участие в областном туре конкурса «Учитель года Дона 2025», в котором нужно было дать ещё один открытый урок для прохождения в следующий этап.

В 2025 году конкурс «Учитель года Дона» проходил в городе Ростове-на-Дону. Конкурс стал для меня важным шагом в развитии педагогической деятельности. Участие в конкурсе способствовало собственному самоопределению не только с точки зрения профессиональной деятельности, но и оценки личностных качеств.

   Что было самым сложным? Для меня самое сложное было пережить ту огромную ответственность, которую я чувствовала перед своей школой и районом».  В конкурсе пригодились все качества: умение находить контакт с окружающими, организовывать работу обучающихся, проводить оценку собственной деятельности.

   Теперь уже все позади. Волнения, переживания, промахи – со временем сгладятся, но навсегда останется чувство сопричастности к большому делу и признанию учительского труда обществом.

      Главная цель конкурса профессионального мастерства «Учитель года — 2025» достигнута — выявлены самые яркие, талантливые, харизматичные педагоги нынешнего года. Конечно же, состоялся обмен опытом, демонстрация лучших технологий, методик, авторских находок, повышения престижа педагогической профессии. Учителя, победившие в конкурсе, получают заслуженное признание общества, а также множество возможностей для профессионального развития и обмена опытом. Этот конкурс помогает поддерживать высокие стандарты образования и мотивирует учителей к постоянному самосовершенствованию. Ведь сегодня учитель не должен вариться в собственном соку, он должен быть открытым для коллег, родителей, он должен обмениваться опытом, чтобы как сказал герой Л. Н. Толстого «мало того, что я знаю все то, что есть во мне, надо, чтобы и все знали это».

        И напоследок мне хочется сказать словами И. Е. Б. Дувойе: «Возвращаясь с работы, вы должны испытывать удовлетворение от самой работы и от того факта, что мир нуждается в ней. С этим мир – небеса, и они находятся настолько близко, насколько вы можете до них дотянуться».

        Думаю, мне все-таки удалось дотянуться до небес, поскольку работу я свою люблю, а еще больше люблю детей, ради которых мы, в сущности, и трудимся.

Росликова Н.Н., учитель начальных классов